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    南粤36选7开奖号码:农村小学寄宿学生管理制度探究

    来源:原创论文网 添加时间:2019-03-06

    南粤风釆36选7开奖结果 www.a8cp01.com 本篇文章目录导航:

    【题目】农村小学寄宿学生管理制度探究
    【绪论】村小寄宿制学生管理模式研究绪论
    【第一章】农村寄宿制小学学生管理概述
    【第二章】灵寿县某小学学生管理现状的调查分析
    【第三章】农村寄宿制小学生管理存在的问题及原因分析
    【第四章】农村小学寄宿学生管理的改进对策
    【参考文献】农村地区学生寄宿管理机制优化探究结论与参考文献

      摘 要

      
      教育事业对于国家的发展具有重要的作用,随着国家经济的发展,教育事业也取得了长足的进步。农村教育是教育体系的重要组成部分,对于教育事业的发展具有重要的影响,很多农村地区在开展教育活动时实施了寄宿制管理模式,但是这些寄宿制学校在对学生管理时还存在很多的问题,影响到管理活动的开展。
      
      进入新时期以来,城镇化速度在不断加快,很多农村的劳动力前往城市寻找工作机会,这样就导致农村地区出现了很多的留守儿童,如何对这些留守儿童进行有效的管理成为寄宿制管理中亟待解决的问题。
      
      本研究以石家庄市灵寿县 L 小学为研究对象,对该校学生管理现状进行调查,分析存在的问题,提出相应的策略。在研究时运用文献研究法、问卷调查法以及归纳总结法等方法对研究对象的寄宿制管理现状进行分析。
      
      本论文主要包括以下五个部分:
      
      第一部分,介绍了选题的研究背景以及研究意义,阐述了国内外学者关于选题的研究现状。同时概括了选题的研究方法以及创新点及存在的不足。
      
      第二部分,介绍了农村寄宿制管理的相关理论,包括农村寄宿制管理的内涵、农村寄宿制管理的作用以及农村寄宿制管理的理论基础。
      
      第三部分,对灵寿县 L 小学寄宿制管理的现状进行了调查。首先介绍了灵寿县 L 小学的基本情况;其次介绍了问卷的设计及实施过程。最后从学习管理、生活管理、情感管理以及家长参与管理四个角度分析了 L 小学寄宿制管理的现状。
      
      第四部分,农村小学在进行寄宿制管理时存在的问题,重点研究了问题出现的原因。农村小学寄宿制管理中出现问题的原因包括管理制度缺乏灵活性、教学条件水平低、学生家庭教育严重缺失、教师职业素质有待提升、管理方式单一以及家校合作程度低。
      
      第五部分,结合农村小学寄宿制管理中出现问题的原因,提出合理化的解决策略,农村寄宿制小学管理活动开展中需要创新管理模式、增加经费投入,改善办学条件、注重家庭教育管理、加强教师队伍建设、采用多元化的管理方法以及提升家校合作程度,通过这些措施的采用能够有效的提升农村寄宿制小学管理活动的效率。最后一部分是对文章进行简单的概括总结。
      
      关键词: 农村小学;寄宿制管理;情感管理;学习管理;生活管理;家长参与管理。
      

      Abstract

      
      Education plays an important role in the national development.With thedevelopment of national economy, the education cause has also made great progress.
      
      Rural education is an important part in the education system, and has important effecton the development of education.So there are many rural-boarding schools establishedin rural areas,and where still exist a lot of problems in the management of studentsinfluencing the development of educationalmanagement. Since entering the newperiod, the pace of urbanization has been accelerating, and it has been very difficultfor rural laborers to seek employment opportunities in cities. This has led to theemergence of many left-behind children in rural areas.How to effectively managethese left-behind children becomes an urgent problem to be solved in boarding schoolmanagement.
     

    农村小学寄宿学生管理制度探究
     

      
      This study takes L Primary School as the research object in Lingshou County,Shijiazhuang to investigate the current situation of student management in the schooland analyze the existing problems to propose corresponding strategies. Duringtheprocess of the study, the status quo of the boarding management of the researchsubjects was analyzed throughmethods such as literature research, questionnairesurvey,induction and summarization.
      
      This thesis mainly includes the following five parts:
      
      The first part introduces the research background and significance of the topicselection, and expounds the research status of scholars at home and abroad. At thesame time, the research methods, innovations and deficiencies of the selected topicare summarized.
      
      The second part introduces the related theory of rural boarding management,including the connotation of rural boarding management, the role of rural boardingmanagement, and the theoretical basis of rural boarding management.
      
      The third part reveals the results of investigationconcerning the status quo ofboarding school management in L primary school in Lingshou County. Itstart with tointroduce the basic situation of the school, the design and implementation process of the questionnaire. Then, the status quo of boarding management in the L primaryschool is analyzed from the four perspectives of learning management, lifemanagement, emotional management and parental participation management,.
      
      The fourth part is about the problems existing in rural primary schools in theimplementation of boarding system management. It focuses on the reasons for theproblems in rural primary boarding management, which includes lack of flexibility inmanagement systems, low levels of teaching conditions, severe lack of student familyeducation, the need to increase the professional quality of teachers, singlemanagement methods, and low levels of home-school cooperation.
      
      The fifth part puts forward a rationalized solution strategy combined with thereasons for the problems in rural primary boarding management. The managementactivities are expected to innovative management mode, increase the investment,improve the school conditions, pay attention to family education management, andstrengthen teacher’s qualification. The team construction, the adoption of diversifiedmanagement methods, and the promotion of home-school cooperation, adoption ofthese measures can be effective to improve the efficiency of rural boarding primaryschool management activities.
      
      Keywords:  Rural Primary School; Boarding Management; EmotionalManagement; Learning Management; Life Management; Parental ParticipationManagement

      目 录
      
      中文摘要
      
      英文摘要
      
      绪论
      
      一、问题的提出
      
      二、研究目的与意义

      
     ?。ㄒ唬┭芯康哪康?
     ?。ǘ┭芯康囊庖?
      
      三、国内外文献综述
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     ?。ǘ┕谖南鬃凼?
      
      四、研究内容及方法
      
      五、研究的创新点

      
      第一章 农村寄宿制小学学生管理概述
      
      一、农村寄宿制小学学生管理的内涵

     ?。ㄒ唬┡┐寮乃拗菩⊙а芾淼亩ㄒ?
     ?。ǘ┡┐寮乃拗菩⊙а芾淼奶氐?
      
      二、农村寄宿制小学学生管理的作用
     ?。ㄒ唬┨嵘煅?
     ?。ǘ┨岣哐刂?
      
      三、农村寄宿制小学学生管理的理论基础
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     ?。ǘ┥罟芾淼睦砺?br />  ?。ㄈ┣楦泄芾淼睦砺?
      
      第二章 石家庄市灵寿县 L 小学学生管理现状的调查分析
      
      一、石家庄市灵寿县 L 小学概况介绍 .
      

      二、调查问卷的设计与调查过程的实施 .
     ?。ㄒ唬┑鞑槲示淼纳杓?br />  ?。ǘ┑鞑檠镜难≡窦肮痰氖凳?br />   
      三、石家庄市灵寿县 L 小学寄宿制小学学生管理现状调查结果 .
     ?。ㄒ唬┭肮芾硐肿吹牡鞑榻峁?br />  ?。ǘ┥罟芾硐肿吹牡鞑榻峁?br />  ?。ㄈ┣楦泄芾硐肿吹牡鞑榻峁?br />  ?。ㄋ模┘页げ斡牍芾硐肿吹牡鞑榻峁?br />   
      第三章 农村寄宿制小学学生管理存在的问题及原因分析
      
      一、农村寄宿制学校学生管理存在的问题 .

     ?。ㄒ唬┭肮芾矸矫?br />  ?。ǘ┥罟芾矸矫?br />  ?。ㄈ┣楦泄芾矸矫?br />  ?。ㄋ模┘页げ斡牍芾矸矫?br />   
      二、农村寄宿制小学学生管理存在问题的原因分析 .
     ?。ㄒ唬┕芾碇贫热狈α榛钚?br />  ?。ǘ┙萄跫降?br />  ?。ㄈ┭彝ソ逃现厝笔?br />  ?。ㄋ模┙淌χ耙邓刂视写嵘?br />  ?。ㄎ澹┕芾矸绞降ヒ?br />  ?。┘倚:献鞒潭鹊?br />   
      第四章 农村寄宿制小学学生管理的改进对策
      
      一、创新管理模式 .
      二、增加经费投入,改善办学条件 .
      三、注重家庭教育管理 .
      四、加强教师队伍建设 .
      五、采用多元化的管理方法 .
      六、提升家校合作程度 .
      
      结论.
      
      注释.
      
      参考文献.


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